児童発達支援

日常的に公園へ行き、仲間と一緒に思いっきり体を動かしエネルギーを発散させ遊ばせています。

遠方へバスでのお出かけや、お買い物体験、工場や消防署等の職業見学等、外に出てたくさんの経験をし、楽しみながら新しい発見や挑戦をすることで、様々なことに興味を持つ心を育てています。

排泄の感覚を掴み、自分でトイレに行けるようになるまでの訓練です。まずオムツをとり、パンツに切り替えます。絵本や動画を使って「トイレとは何かを知る」、「トイレに座ってみる」、「排泄のリズムを作っていく」、「自分からトイレに行きたいことを言えるようになる」、「排泄自立」というプロセスで行っています。たくさん失敗と成功を重ねて排泄の感覚を覚えていけるようにサポートしています。

挨拶、姿勢、食事の時のマナーや等、人と接するときに「気持ちの良いコミュニケーション」が取れるようにソーシャルスキルトレーニングを行っています。

支援の始まりには、「けじめをつける」ことを身に付けさせるために「集まりの会」を行っています。挨拶とはじまりの歌を歌うことを習慣とし、「自分のやりたいことより集団の流れに沿って行動する力」「気持ちの切り替えができる力」身に付けることを目的としています。

体の使い方を知り、リズムに合わせた動きを通して自分の体をコントロールする力をつけます。

話を聞くこと、ことばの習得に繋がります。様々な物語に触れる中で、感情が豊かになり想像力が育ちます。

自分の中のイメージを形にすることで、想像力、創造力、表現力が豊かになります。道具を使ったり、いろいろな素材に触れたりすることで、手先の感覚や、細かな動き、力の加減等、微細運動の発達が期待できます。

お友達と競うことで文字を読みたいという意欲、聞く力、集中力、忍耐力、ルールを守る力などが身につきます。

「ことばの発達がゆっくり」「発音が聞き取りづらい」「吃音がある」等、ことばの面での不安があるお子さんに言語聴覚士による「ことばのリハビリ」を行っています。

また、WISCーⅣやPVTーRの検査を実施しています。

※WISC-Ⅳは知能検査です。お子さんのIQを調べることができます。これにより、今のお子さんの得意なこと、苦手なことがわかり、学校生活や支援にも生かすことができます。

※PVTーRは、語彙年齢を調べる検査です。お子さんの語彙能力に合わせたハビリテーションを行います。言葉に対する語彙能力（理解度）がわかり、日常生活での言葉かけや指示の出し方の役立てることができます。また、語彙能力に合わせたハビリテーションを行うこともます。