「ぺったんスタンプ」で育つ、子どもの感覚

園芸活動が終わったあと、じょうろやバケツの中に少しだけ残ったお水。

柏の葉学園では、そのお水を捨てずに、子どもたちのお楽しみ時間へと変身させます。

その名も…「バッシャン！タイム」です。

「せーの！」の掛け声で、残ったお水を地面へバッシャーン！

すると、あっという間に小さな水たまりができあがります。

そして始まるのが、

「ぺったんスタンプ！」

手を水たまりにつけて、ぺったん。
足で踏んで、ぺったん。

「先生見て！」
「おっきい手！」
「足あとだ！」

子どもたちは、自分の手形や足形が地面に現れるたびに大喜びです。

写真のように、自分の手形を見て、
「手だ！！」
「先生みたいに、ぼくも大きくなるかな？」
そんな会話も自然と生まれます。

感覚遊びには大切な意味があります

「ぺったんスタンプ」は、ただ水遊びをしているだけではありません。

手や足で水の冷たさや濡れた感触を味わい、自分の身体を感じる感覚遊びの一つです。

さらに、

など、五感をたくさん使いながら遊ぶことができます。

このような感覚経験は、身体の使い方や運動発達、集中力や意欲の土台づくりにもつながる大切な遊びです。

特別なおもちゃがなくても、残ったお水があれば子どもたちは夢中になります。

「もったいない」を「楽しい」に変える。

そんな小さな工夫の中にも、子どもたちの「やってみたい！」を育てるヒントがたくさんあります。

今日も柏の葉学園では、遊びの中に学びを、そして学びの中に笑顔を見つけながら、子どもたちと一緒に毎日を楽しんでいます。