ある日の柏の葉学園。

子どもたちが次々と窓辺に集まってきました。

「何見てるの？」

そう声をかけても、誰もこちらを見ません。

みんな夢中です。

通り過ぎる車かな。
工事の音かな。
それとも鳥でも見つけたのでしょうか。

大人にとっては何気ない景色でも、子どもたちにとっては発見の宝庫です。

「見て！」
「いた！」
「来たよ！」

そんな言葉が飛び交い、自然と肩を寄せ合う姿がありました。

誰かが興味を持つと、その興味は隣の子へ伝わります。

そして気がつけば、一人の発見がみんなの発見になる。

これも大切な学びの一つです。

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足の裏は、もうひとつの脳？

その後の活動中、ふと足元に目を向けると――

小さな足が見えました。

床にぺたんと座り、自分の足を触る子どもたち。

足の指をぎゅっと握ったり、広げたり。

じつは、こうした何気ない動きには大切な意味があります。

足の裏にはたくさんの感覚受容器があります。

触れる。
感じる。
力を入れる。
緩める。

こうした経験の積み重ねが、

• バランス感覚
• 姿勢づくり
• 体の使い方
• 集中力

につながっていきます。

子どもたちは遊びながら、自分の体のことを学んでいるのです。

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子どもは今日も成長中

大人はつい、

「何を教えようか」
「何を練習させようか」

と考えてしまいます。

でも子どもたちは、

窓の外を眺めたり、
友達と肩を寄せ合ったり、
自分の足を触ったりしながら、

毎日たくさんのことを学んでいます。

種は急いでも芽を出しません。

けれど、見えないところで確かに根を伸ばしています。

今日も柏の葉学園では、子どもたちの小さな発見と成長を大切に見守っていきます。